在教研室讲课的第一天,林笑是一本正经不苟言笑的老师。
在教研室讲课的第二天,林笑课间开始和来教研室上课的中学生们聊天,大家都是同龄人,很快就聊成了一片。学生们对林笑参加IMO的经历都非常好奇,追着林笑问了很多问题,林笑没办法在聊天的时候太严肃,装出来的成熟稳重碎裂了一半。
在教研室讲课的第三天,林笑的装稳重计划完全失败,已经彻底和同学们打成了一片。中午,林笑去蒸箱取自己的饭盒时,她踮起脚尖伸出手,一个高个子的男同学抢先帮林笑把饭盒拿下来了,“小林老师,这是您的饭盒吧?”
林笑伸手去从男同学手中接饭盒:“嗯,谢谢。”
男同学没递给林笑,“小林老师,我帮您拿吧。”
这样一路走回教室,林笑就没去办公室吃午饭,和同学们一起坐在教室里吃。
看到林笑在教室里坐下来,不少同学搬着椅子围坐在林笑身边,一边吃饭一边聊天。不仅聊天,还热情地把自己饭盒里带的菜夹给林笑吃。
“小林老师,我还没动筷子,您尝尝我妈妈炸的茄盒。”
“小林老师,您尝尝我妈妈炒的猪耳朵,有一点辣,您能吃辣吧?”
林笑掀开的饭盒盖子上,很快就堆了学生们从家里带的各种各样的食物。
“小林老师,您尝尝我带的腊肠蒸蛋,生着放进蒸笼的,这样现做的蒸菜味道很好。”
林笑连忙捂住自己的饭盒盖子:“够了够了,我吃不了这么多。”
这么多同学都让林笑尝一尝自己带的菜,林笑的饭量可没这么大。林笑拒绝了同学夹给她的腊肠蒸蛋,笑着说道:“我以前在教研室上课的时候,也经常带生的过来现蒸。”
林笑那一届的学生们,很多人都跟着她这样带饭呢。
同学们听到林笑这么说,轰的一声笑了,“看来蒸菜是流传好几届的传统了。”
虽然林笑休息时间和同学们打成一片,但是上课的时候,课堂上的气氛还是很认真的。每个同学都睁大眼睛竖起耳朵听林笑讲课,生怕错过小林老师的每一句话。
来教研室上课的中学生们,都对数学竞赛很有兴趣。能进入教研室学习很不容易,他们碰上小林老师来讲课的机会更不容易,大家都很珍惜。
最关键的是,小林老师的课程真的不容许一分一秒的走神,走神一瞬间都会跟不上小林老师的节奏。
即使全神贯注地听讲,同学们说的最多的一句话依旧是:“小林老师,这一步是怎么得出来的?”
林笑在第一节课的时候就告诉同学们,上课遇到听不懂的地方直接当场说出来。
“不要等下课再问,当场告诉我就行。”
林笑说道:“你们要相信自己,遇到听不懂的地方,不是你们的问题,是我的问题。”
“这是我的
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