语文老师让我们写一篇作文,题目是《假如我是六年级的班主任》,作文一向难不到我,我大笔一挥,很快就洋洋洒洒一篇几百字的作文完成,并迅速交给老师。
第二天,语文老师来到教室,他对我们道:“同学们!昨天的作文中,有几篇非常优秀的作文,我想一一念给大家听听,也让你们学习学习。”
我听后,马上感觉后背直冒冷汗,趴在桌上用书挡着脸,嘴里喃喃着:“没有我的,没有我的,这里面千万别有我的。”
老师一本本地念着作文,很快只剩最后一本了,我的心悬到嗓子里,老师把最后一本作文拿出来,我立马瘫软在櫈子上,因为我看到那个本子后面缺了一小块,这正是昨天被我不小心弄破的。
老师意味深长地拿着我的作文,笑着道:“同学们!这是最后一篇,也是我认为写得最好的一篇。”
老师开始念读,我恨不得找个地洞钻进去:“假如我是六年级的班主任,我会像辛勤的园丁一样守护着祖国的花朵,假如我是六年级的班主任,我会对每个学生一视同仁,假如我是六年级的班主任,我就不会像许多老师那样偏心。”
老师停了一下,笑着看了我一眼,突然加重语气,缓缓地念道:“只喜欢成绩好与长得漂亮的学生。”
班上立马响起一片哄然大笑。
我把头紧紧地埋在书本里,仿佛是只鸵鸟,在心中不停地埋怨自己,我干嘛要写这些,我干嘛要多嘴,我恨死自己了,我怎么这么傻,明知道语文老师喜欢的学生只有两种,一个是成绩好的,另一个就是长得漂亮的,其实哪个老师又不是这样呢?
我想死的心都有了。
很快下课了,同学们都在纷纷议论那篇充满讽刺,与批判的作文是谁写的,他们在相互询问与排查,都在猜测着肯定是哪个成绩不好,或者长得不漂亮的学生写的,谁也没有怀疑到我的头上。
一个学校里,能有几个成绩好的学生?又有几个长得漂亮的学生?乡村学校,因为教学条件差,生活艰苦,老师更是参差不齐,许多老师连普通话都讲不好,课本上的字也认不全,所以成绩好的学生真不多,对于我们这些山沟沟里的农村小学,就更少了。
普通人能长得五官端正就不错了,长得漂亮又成绩好的学生更是凤毛麟角,而我偏偏就是成绩不错的漂亮学生,可我又偏偏写了一篇批判老师偏心的作文。
但作文里,都是我的真心话,虽然我上学的过程中,除了一年级时被老师冤枉,被同学孤立,其它时间,所有老师都待我不薄,但我也曾亲眼目睹,那些差生是怎么被老师惩罚的,特别是一些家庭贫困,成绩又差,还很调皮的男生,老师的惩罚,我只能说简直是残忍。
后来在书上,看到过一个科
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