呵。”
老师在上面讲课,我转头看他始终低头含胸的样子,越看越不爽,凑过去压低声音说:“上课要抬头看黑板。”就算不看黑板,你抬起头来我看看你长什么样也行啊,结果他竟然不理我,依然埋着脑袋,我火气一上来,趁着老师写板书的时候顺手揪住他的耳朵强迫他抬起头,学的是老师教训不听话学生时惯用的手法。
他估计是没经历过这样粗暴的行为,惶恐地捂住被我揪的耳朵,扭过头来看我,我只看到他被胳膊挡着的半边面孔和一双乌黑澄亮的眼睛,紧跟着就抱着书包挪的离我尽可能远,坐到几乎就要掉下去的板凳边缘。
一下课,我的追随者凑过来,那个转学生还是抱着他的书包,头都快塞到课桌里了。这样的胆小鬼并不能入我的眼,我大可以不管他,但是窝成一坨坐在离我那么近的地方真的很碍事。我记得我当时是顺手推了他一把,说让他到别的地方玩去别挡着我的道儿。
真没用多大力气,结果他就那么翻倒在地上,抱着书包坐在地上抬头望我,眼睛里含着水光满是不解和惊吓,似乎下一秒就会哭出来,我这才正脸看到他,心想长得真不错呢。我的追随者之一挤进来坐到了空出的座位上,我开始关注他,看着他默默地爬起来,抱着他的书包挪啊挪的挪到了人少的墙角,一直等到上课人散去,再挪啊挪的坐回来。
那时候在我的整治下,班里的手欠者越来越少,已经没一个比我更手欠的了。但是我能欺负的人,比如之前那个被我勾辫子的好看小姑娘,因为一直都尽量躲着我,害我已经很久没过欺负人的瘾了。
正所谓羊入饿虎口,何况这只羊还有一双潸然欲泣令人食指大动的眼睛。
我都干过什么呢?随手揪他一下或者拿笔戳他一下已经是家常便饭了,随便翻他的书包,拿他的文具来玩更觉得是小意思,一学期下来已经不知道切碎过他多少块的橡皮了。手欠的厉害时会在他坐的好好的时候,突然用力锤他一下,导致他一感觉的我要抬手,就下意识地要往后缩;因为他是中途转过来的转校生,学校没有发给他那一学期的课本,而我阳奉阴违老师的交代,就是不给他好好的分享我的课本,导致他很长一段时间学习都跟不上。
后来他带来一本据说是他爸爸给他做的手抄版的课本来上课。这课本绝了,完全按照原书的页数抄写的,连插图都原模原样地描画出来。我很喜欢那些图画,不经过他同意就撕下了我最喜欢的部分夹在我的课本里,导致他就算是有书了,也还是跟不上学习进度,成绩一直在倒数徘徊。
这样学习不好又没有人缘的学生在小孩子间是没有地位的,再加上我还在班级里公开排挤他,不准其他同学接近他,班级活动也从不带他,导致他完全被孤立。私下里又以班长的身份派一堆任务要他完成,完不成就对他动私刑,私刑的内容通常是强迫他不许动,然后逐渐用劲儿去拧他的大腿,我就想看看他被我拧到哪一步的时候会流眼泪。因为他的眼睛很漂亮,看着那里慢慢聚集泪水,然后大颗泪珠一滴接一滴流下来的画面让我这个变态百看不厌。
我做这些丧尽天良的事的时候,他的脸上没有其他同学被我欺负时那种敢怒不敢言的怨愤神情,或者哭喊着要告老师告家长的,而是从始至终都睁着一双惶恐的眼睛顺从且胆怯地看着,流眼泪也是沉默不语的,像一件不言不语的专属小玩具似的,这让我很是受用。
女攻男受之揽爱入怀
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