白毛浮绿水,红掌拨清波。”
徐惠如今是这所宫中皇家幼儿园的园长,也兼任老师。今天她给学生们讲的是一首诗,不是古诗而是皇帝的一首诗,特为这些年幼的学生们所作。
这诗浅显易懂,正合适孩子们理解。
她甚至还带着孩子们来到殿外的水池边,让人往荷塘里放了一群鸭子,然后一边让孩子们看鸭子划水,一边教这首诗。
这种教学方法很新颖有趣,孩子们也十分的喜欢,课上的很热闹。
张超这个诗作者过来听课,还被徐惠请求跟孩子们讲解一下当时写这首诗时的心情感悟什么的。
难得的和孩子们玩闹的机会,倒是让他觉得自己心态也年轻了许多。
“你这种方法不错,孩子们兴趣很高。”
孩子们笑着在给鸭子投食,一群宫女们小心翼翼的在旁边看护。张超则笑着夸赞徐惠的教学。
“孩子们还小,这个时候教他们的不是知识,更多的是让他们知道读书的乐趣。”
正式开蒙是在小学,现在连开蒙都不算,也就是让孩子们多培养下感情,毕竟皇家的孩子不比一般人家孩子,皇家的孩子平时各自随母亲居住,显得比较生份。
张超还是希望自己的孩子多几分亲情的。
“你不但是个神童,还是个天生的诗人,也是个优良的教育者。”
“论起教育,臣妾可远不如陛下,陛下桃李满天下,门下学文习武的弟子不计其数,而且都非常的优秀。更别说,那些年长的皇子公主们,都是由陛下亲自教导成才,如今一个个更是深得天下称赞。”
张超摇了摇头。
他的教育还好,但也并不完全成功。
曾经,他把承乾视做自己最好的弟子,倾囊相授,恨不得把自己的知识自己的理念都教给他,让他传承自己的衣钵,让他继承自己的理念。
可惜,最终在面对权利的时候,他还是有些迷失自己。又或者说,自己在面对权力的时候,又何尝不是有些不能放手呢。
他们这对师生最终还是反目,他亲手废除了承乾的皇位,并将他放逐到了南非。
一想到承乾,张超其实也很唏嘘。
如果当初他能够再坚持一下,坚决继续支持承乾,也许如今还是大唐。但是他无法保证,承乾能不能够放心他,能不能在他那巨大的威胁下,顶住压力,不对他动手。
一旦承乾有任何想对付他的想法举动,张超很清楚,他自己肯定会反击的。甚至就算是他不动手,可他身边早就有了一个强大的利益同盟,自己不动,他们也会动。
在至高权力面间,父子亲情兄弟亲情都靠不住,更别说师生之情了。
但心里面,张超一直也还是觉得亏欠承乾的。
那个最优秀的弟子,那个他曾经想培养成为一代大帝的
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