第104章多媒体教室的敲门声
玩家们看到这,脸色略显惊愕。
这
这和谐的音效跟打码的字幕是怎么回事?
还偏偏是关键地方打码,就好像是刻意隐藏,不让人知道这个重要线索一样。
搞得玩家们心痒难耐。
那间多媒体教室到底发生了啥?
这个编号W-FBC-0087的楼梯间到底是怎么来的?
就不能大大方方的告诉我们吗!
还特么打码!
该特么音效!
我靠!
此时,玩家们对于这种谜语人行为颇为咬牙切齿。
但不得不说,这些关键位置的打码,反而让整件事变得神秘诡异了起来,令人脑补不已。
就好像一个半遮半掩的女人,给人一种犹抱琵琶半遮面的感觉,让见过的人无限遐想。
这个短片就是如此。
将重要词汇进行和谐,把一句连贯的话变得支离破碎。
虽然在观看上令人不适,但确确实实的,让人开动了脑筋,也勾起了玩家们内心的求知馋虫。
现已知W-FBC-0087楼梯间的作用是让进入的人失踪,且前身是多媒体教室。
但由于不知发生了什么事,使得教室变成了吞人的楼梯间。
真是诡异啊
一个没有生命的楼梯间而已,怎么让人失踪啊?用什么手段让人失踪啊?
太好奇了!
太期待了!
玩家们咽了咽唾沫,不再多想。
视频就在面前,马上眼见为实,想那么多做啥?
于是,他们再次紧盯屏幕,看了起来。
录像中,戴着口罩的博士微微起身,拿起了一个录音设备放在了桌上。
又拿起了纸和笔,准备实时记录。
接着,靠近镜头,伸手不知按了什么。
画面一转,切换到了一处走廊。
玩家们立刻明白,这是新闻上常用的现场转播!
是可以让新闻直播间的主播跟在外记者音像对话的一种手法。
因此,玩家们并没有感到稀奇。
反而觉得就该是这样。
但是,一条弹幕轻轻飘过,说:控制局就这?无人机不会用吗?遥控机械不会用吗?还研究异常,搞笑呢这是?
这条弹幕一出,瞬间满屏幕出现了反驳的话。
大量玩家纷纷敲字回应。
“麻烦看看视频的年代,眼瞎了是吧。”
“你以为是2022年呢?还无人机,50年代的无人机是给你玩的吗?”
“以前的无人机是做军事侦查用途的,可不是现在那些‘会飞的照相机’。”
“说得好,建议马上给控制局发V信告诉他们在国内买无人机只要几千块钱,快让他们过来一打一打买,啾咪。”
“你都能想到,人家怎么会想不到呢?世人皆醉唯伱独醒”
“好家伙,50年代的无人机,66666。”
对于这个闹剧小插曲,玩家们很快就被忽略了过去,同时也被大量弹幕掩盖了。
一些玩家不得不屏蔽弹幕,才
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