(你抱着娃娃,大哭大叫。)
(保安手足无措。)
(你的哭喊声引来了无数路人的关注。)
(路人甲:你怎么欺负小孩子?)
(保安:这个……他要带娃娃进教室。)
(路人乙:一个这么大点的孩子,喜欢带着娃娃在身上有什么关系?他能一个人来上学已经很勇敢了。)
(路人丙:规则也没说不能让孩子带洋娃娃吧?)
(路人丁:一个大人欺负一个小孩子,你也真够要脸的啊。)
(周围的路人全都站在你这一边。)
(这应该是“全体居民相亲相爱”规则的作用。)
(争吵声很快引来了老师的注意,她来到现场和保安交流了一会儿,立刻平息了矛盾。)
(你第一次为小孩子的身份感到方便。)
(老师:让他进来吧,一个幼儿园的孩子,你让他完全遵守课堂纪律是不行的。这种孩子认识的字少,他们应该能很快学成的。)
(保安:好吧。)
(保安不再计较,让你跟着老师进了教室。)
(你坐在了教室里。)
(你把娃娃放在桌子上,让他代替你听课。)
(你:你好好听啊,到时候你要告诉我怎么做题目的。)
(娃娃:烂泥巴~)
(你看了看周围,大伙儿对你都投来了好奇的目光,你和娃娃对话的样子并没有给他们带来太大的冲击。)
(娃娃说话应该是只有你能听见。)
(你对自己使用心理暗示,尽量不去听老师的话。)
(老师:好了,接下来我们进行随堂测试,大家拿着试卷立刻答题,只要你们能在三分钟内全部回答正确,你们就能从初级班毕业了。)
(你拿到了试卷。)
(你扶住了娃娃的脑袋,与其视野同步。)
(你发现整张试卷变成了另外一个样子,那些原本可以理解的汉字你再也看不明白了。)
(你举手向老师示意。)
(老师:怎么了。)
(你:我做完了。)
(老师:有那么快?)
(老师奇怪地走了过来,发现你竟然真的做完了试卷。)
(老师:你过来,我再给你做一张。)
(你在娃娃的帮助下,又一次快速完成了考试。)
(老师很惊讶。)
(老师:你认识的汉字很多呀?)
(你:爸爸妈妈教会我的。)
(老师:那你等下,我给你再测试一遍。)
(老师拿出新的试卷,你依然又快又好地完成了试卷。)
(老师:真聪明,你可以去高级班了。)
(你点点头,在保安的带领下来到了高级班。)
(此时,老师正在讲课。)
(你对自己使用心理暗示,一点也不听老师的讲课。)
(你看了看手表,你已经在学校待了三个小时的时间。)
(老师发下一张试卷。)
(你看了一下试卷上的题目。)
(题目大多类似网站的验证码问题。)
(如:选
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