那天我把万雪霏送走后,就一夜再没有她的消息,因为打电话她关机,恐怕是觉得开着电话辐射太大伤元气吧。那我只能在她病好前袖手旁观了,同时赶紧打电话给斯文问一天的课程和作业有些什么。斯文的回答让我囧得不行:“哈哈哈!叶子你也有吃坏肚子的时候。对不起啊,我上课时一直在说小话,没怎么注意听。”
我不在,你能和谁说小话?莫非是……陈心语?人家才懒得搭理你那些女仆理论吧!
“谁说的!蔡聋子的课有什么好听的,他又不还我女仆制服。”
于是我直接挂了电话,改打电话给其他同学询问课程内容,然后整晚都靠自己补习起当天的课来。
说句老实话,我自己用心看书学习比听老师讲课要有效率得多。一堂课下来老师要花45分钟讲的长篇大论,其实书本上就那么几个字,花几分钟看一遍就懂了。真不知道老师们是生怕咱们听不懂,还是他们自己天生笨,非要把简单的内容复杂化才能理解。很凑巧今天的语文作业要我们解释“裹脚”一词,还用解释?老师你照照镜子就知道什么叫裹脚了。
我一边写作业一边琢磨为什么老师会天生比较笨。最后在我利用半衰期公式算出答案时我明白了,老师和学生的根本区别在于,老师们生在旧时代,如今已经半衰了,而学生们是新生活力,当然天生聪明多了。这就是传说中的代沟吧?老师们以自己的智慧作为基准衡量学生、给学生安排功课,早就行不通了。
也怪现在社会进步太快,学生们都从小训练有素,说好听点是德智体美全面发展,说不好听点就是家长过于变态,赐予了孩子们美好的生命和惨淡的童年。就拿我来说吧,我从小就被逼着学小提琴,每天早餐前被逼着拉半小时。我一点天分都没有,一首都拉不完整,别说节拍和音质了。简单的形容那就是“杀鸡”。自从我学小提琴开始,街坊邻里上学上班就再没迟到过。
我只坚持练了半年就不行了,邻居们都说太难受了,于是这项计划被强制停止,我至今也奏不出东西。但我还是有一定收获的,就是听见了小提琴声,我能认出那肯定是小提琴。我还明确地记得云断峰上万雪霏的歌声,和随之而来的一阵悠扬提琴声。
我隐约觉得,那好像不是错觉吧,因为我听小提琴不会有错,而且对那旋律有很深很深的印象。
如果那不是错觉,会是谁拉的呢?总不可能是天琳和崔隽嘛,据我了解她俩绝对不会那个。但我在意的并不是这些,而是万雪霏的情况。我想上网查询下偏头痛到底是怎样的病,结果想不到一开网页就不得了了。
我看见了官网上在热烈讨论我们周五那场庭辩,万雪霏几个专题网站上也是热评如潮。
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